Развёрнутые задания: 1, 5, 6, 12 и работа с текстом 21–24
Формат каждого развёрнутого задания и требования критериев: сколько элементов писать и как их оформить.
Развёрнутые задания дают 20 баллов из 37 — больше половины экзамена. Их оценивают по элементам: критерий засчитывает элемент, только если он присутствует явно и полностью.
Что требует каждое задание
| Задание | Структура ответа | Балл |
|---|---|---|
| 1 | Определение понятия (родовое слово + признаки) и два предложения по указанным аспектам | 2 |
| 5 | Вывод по данным опроса, объяснение ответа одной группы, объяснение ответа другой группы | 3 |
| 6 | Конкретный пример, иллюстрирующий положение, с пояснением связи | 2 |
| 12 | Вывод по статистике, объяснение, собственный пример и его связь с выводом | 4 |
| 21 | План текста: смысловые фрагменты и заголовок к каждому | 2 |
| 22 | Прямые ответы на два-три вопроса по тексту | 2 |
| 23 | Объяснение положения текста с привлечением обществоведческих знаний | 3 |
| 24 | Примеры или собственное мнение с обоснованием | 2 |
Разделите текст на смысловые фрагменты (обычно 3–4 абзаца или логические части) и озаглавьте каждый. Заголовок должен отражать содержание фрагмента, а не быть общим («Введение», «Основная часть» не засчитываются). Формулировки могут быть назывными («Функции семьи») или в форме вопроса. Количество пунктов плана должно совпадать с количеством смысловых частей текста.
Ответ строится в два хода: сначала повторяем положение текста своими словами, затем добавляем обществоведческое знание, которого в тексте нет — термин, классификацию, функцию, пример из общественной жизни. Если ответ полностью взят из текста, балл снижается: критерий требует именно привлечения знаний курса.
Как писать примеры, чтобы их засчитали
| Не засчитывается | Засчитывается |
|---|---|
| «Человек может участвовать в политике» | «Пенсионерка Ирина Петровна пришла на выборы депутатов городской думы и проголосовала за кандидата, обещавшего отремонтировать двор» |
| «Семья выполняет воспитательную функцию» | «Родители Кости каждый вечер обсуждают с ним прочитанные книги, благодаря чему он научился аргументировать свою точку зрения» |
| «Государство поддерживает бизнес» | «Начинающий фермер получил областной грант в 3 млн рублей и купил теплицу, увеличив урожай втрое» |
Правила оформления развёрнутых ответов
- Нумеруйте элементы ответа: 1), 2), 3). Эксперт ищет ровно столько элементов, сколько требует формулировка.
- Не пишите больше элементов, чем требуется: при наличии неверного элемента среди лишних балл может быть снижен.
- Пример должен содержать субъект (кто), действие (что сделал) и результат (что получилось).
- Термин без раскрытия смысла не засчитывается: «социализация» — недостаточно, нужно показать процесс.
- Отвечайте на вопрос, который задан, а не на близкий: если спрашивают «почему», нужна причина, а не описание.
Данные опроса: на вопрос об источниках информации о событиях в стране 62 процента взрослых назвали телевидение, 25 процентов — интернет; среди молодёжи 18 процентов назвали телевидение, 70 процентов — интернет. Ответ: «1) Вывод: взрослые чаще получают информацию из телевидения, а молодёжь — из интернета. 2) Объяснение ответа взрослых: они выросли в период, когда телевидение было основным источником новостей, и привыкли доверять телеканалам. 3) Объяснение ответа молодёжи: молодые люди активнее осваивают цифровые технологии, а интернет позволяет выбирать содержание и получать новости мгновенно».
1) В задании 5 вместо вывода переписывают проценты: вывод — это обобщение, а не пересказ таблицы. 2) В задании 21 пишут пункты плана, не соответствующие смысловым частям, или дают меньше пунктов, чем частей. 3) В задании 23 отвечают цитатой из текста без привлечения знаний курса. 4) В задании 12 забывают собственный пример — минус балл из четырёх. 5) Пишут ответ сплошным текстом без нумерации, и эксперт не находит требуемые элементы. 6) Приводят абстрактные примеры без субъекта и результата.
- ✓Считаю элементы ответа по формулировке задания и нумерую их
- ✓В каждом примере есть субъект, действие и результат
- ✓В задании 23 добавляю знание, которого нет в тексте
- ✓План отражает все смысловые части текста
- ✓Не пишу лишних элементов