Вторая половина XIX века: Островский, Тургенев, Достоевский, Толстой, Некрасов, Тютчев, Фет, Чехов
Идейные конфликты русского романа и драмы, две линии философской лирики и чеховский подтекст — материал, который чаще всего попадает в сочинение 12.
Вторая половина XIX века — ядро экзамена. Здесь спрашивают не «что случилось», а «в чём конфликт и как автор его разрешает». Если вы умеете за две минуты назвать конфликт, систему образов и авторскую позицию для каждого крупного текста, задания 5, 6 и 12 закрываются почти автоматически.
«Гроза» — не «Катерина против злой Кабанихи», а столкновение живого чувства с патриархальным укладом, который сам себя считает нравственным. «Отцы и дети» — не «молодёжь против стариков», а спор нигилизма с культурой и природой, причём Тургенев проводит Базарова через испытание любовью и смертью. «Преступление и наказание» — не детектив, а проверка теории «право имеющего» жизнью. Такая формулировка сразу даёт балл по критерию «соответствие теме».
- ·Природа одушевлена и грозна: «не то, что мните вы, природа»
- ·Двоемирие: день и ночь, космос и хаос
- ·Человек — «мыслящий тростник» перед бездной
- ·Философская сжатость, афористичность
- ·Природа — источник красоты и мгновенного впечатления
- ·Импрессионистичность: «Шёпот, робкое дыханье…» без глаголов
- ·Любовь и музыка как формы вечного
- ·Мелодичность, безглагольность, повтор
Отчего люди не летают так, как птицы?
Толстой и Чехов: формулировки, которые всегда работают
- «Война и мир» — роман-эпопея; «мысль народная» — главная мысль по признанию самого Толстого.
- «Диалектика души» (термин Н. Г. Чернышевского) — изображение внутренней жизни в её движении и противоречии; проверяется в заданиях о психологизме.
- Антитеза Кутузов — Наполеон: народный полководец, доверяющий ходу событий, против индивидуалиста, верящего в свою волю.
- Путь Пьера и Андрея — от честолюбия и умозрения к «простоте, добру и правде»; Платон Каратаев — воплощение народной цельности.
- «Вишнёвый сад» Чехов назвал комедией; жанровое определение — обязательный элемент ответа, спор о жанре можно упомянуть.
- Подтекст («подводное течение») у Чехова: главное не в репликах, а в паузах и несовпадении реплик собеседников.
Формулировка КИМ: «Каким предстаёт мир природы в стихотворении Ф. И. Тютчева „Не то, что мните вы, природа…“? Дайте связный ответ в объёме 5–10 предложений». Оценивание: К1 — соответствие заданию и убедительность (до 2 б.), К2 — привлечение текста (до 2 б.), К3 — логичность и речевые нормы (до 2 б.). Фрагмент образцового ответа: «Природа у Тютчева — не механизм и не декорация, а живое, наделённое сознанием существо: „в ней есть душа, в ней есть свобода, в ней есть любовь, в ней есть язык“. Анафорический повтор превращает перечисление в утверждение веры. Тем резче звучит обвинение глухим: они „не видят и не слышат“, потому что подходят к миру с меркой пользы. Философский конфликт стихотворения — между рационалистическим и пантеистическим взглядом на мир, и лирический герой безоговорочно на стороне второго. Именно поэтому финал звучит как приговор, а не как спор». Использованы термин, цитата и вывод.
1) «Гроза» названа трагедией, «Война и мир» — историческим романом вместо романа-эпопеи, «Вишнёвый сад» — драмой без оговорки, что автор назвал его комедией. 2) Базаров объявлен «положительным героем» или «отрицательным»: Тургенев показывает его трагическую значительность, и однозначная оценка — искажение авторской позиции. 3) Теория Раскольникова изложена как «убить ради денег» — это фактическая ошибка. 4) Тютчев и Фет сопоставляются формально («оба писали о природе») без обоснования выбора — по критерию сопоставления балл снижается. 5) В задании 6 названо произведение без автора — балл не ставится.
- ✓Для каждого произведения могу назвать жанр, конфликт и авторскую позицию одной фразой.
- ✓Знаю по три цитаты из «Грозы», «Отцов и детей», «Преступления и наказания», «Войны и мира».
- ✓Умею объяснить термины «диалектика души», «подтекст», «двойники».
- ✓Различаю Тютчева и Фета по способу изображения природы, а не по темам.
- ✓В сопоставительных заданиях всегда называю и произведение, и автора, и основание сопоставления.