Задание 12. Лексический анализ
Что именно требуется выписать: синоним, антоним, фразеологизм, стилистически окрашенное слово — и в какой форме.
Формулировок несколько, и каждая требует своего действия. Ошибка чаще всего не в знании лексики, а в невнимательном чтении задания и в неверной форме записи.
Типы формулировок
| Формулировка | Что делать | Форма ответа |
|---|---|---|
| Найдите стилистически окрашенное слово, выпишите его | Ищем разговорное, просторечное, книжное или высокое слово среди нейтральных | В той форме, в какой оно стоит в тексте |
| Подберите синоним к слову | Даём нейтральный общеупотребительный синоним | В той же форме, что исходное слово |
| Найдите фразеологизм, выпишите его | Ищем устойчивое неделимое сочетание | Целиком, в форме текста |
| Замените книжное слово стилистически нейтральным синонимом | Одно слово, не толкование | Нужная форма |
| Найдите антоним к слову из указанных предложений | Ищем слово противоположного значения именно в этих предложениях | Форма текста |
Стилистические пласты
- Разговорные: болтать, ерунда, парень, ладно, здорово, чуток, сынишка.
- Просторечные и сниженные: башка, пацан, шмотки, влипнуть, вкалывать.
- Книжные и высокие: вопрошать, доблесть, воззвание, грядущий, ниспослать, тщетно.
- Нейтральные: говорить, глупость, юноша, хорошо, голова.
- Термины и профессионализмы: суффикс, амплитуда, кессон — тоже стилистически окрашены (книжный пласт).
Что нужно уметь опознавать
- Синонимы — слова одной части речи, близкие по значению: смелый, храбрый, отважный. Контекстные синонимы становятся близкими только в этом тексте.
- Антонимы — слова с противоположным значением: радость и горе. Контекстные антонимы противопоставлены только здесь.
- Омонимы — совпадают по звучанию и написанию, но не связаны по значению: коса (причёска, орудие, отмель).
- Прямое и переносное значение: золотое кольцо — золотые руки. Переносное значение лежит в основе метафоры.
- Фразеологизмы — устойчивые неделимые сочетания с целостным значением: держать язык за зубами, спустя рукава, как снег на голову.
- Заимствованные слова, устаревшие слова (архаизмы и историзмы), неологизмы, диалектизмы (местные), профессионализмы (специальные), жаргонизмы.
Задание: «В предложениях 14–18 найдите стилистически окрашенное слово, выпишите это слово». Текст: «Мальчишка вцепился в перила и заорал на весь двор». Нейтральные варианты: «закричал», «схватился». Стилистически окрашено «заорал» (разговорно-сниженное). Ответ пишем в форме текста: заорал. Если бы требовалось заменить его нейтральным синонимом, ответ был бы: закричал.
1) Выписывают слово в начальной форме, когда требуется форма текста, и наоборот. 2) На просьбу заменить синонимом дают толкование из нескольких слов. 3) Путают стилистическую окраску с эмоциональной оценкой: «негодяй» экспрессивно, но стилистически нейтрально. 4) Выписывают фразеологизм не целиком: «бил баклуши» нельзя сократить до «баклуши». 5) Ищут слово за пределами указанного диапазона предложений.
Просматривайте указанные предложения и отмечайте сочетания, которые нельзя понять буквально: если замена одного слова разрушает смысл, а всё сочетание можно заменить одним словом или коротким описанием, это фразеологизм. Проверка: сесть в лужу равно опозориться, водить за нос равно обманывать. Не путайте фразеологизм с обычным словосочетанием в переносном значении: холодный взгляд — метафора, а с глазу на глаз — фразеологизм. Выписывают фразеологизм ровно в том виде, в каком он стоит в тексте, вместе со всеми входящими в него словами и без соседних слов.
- ✓Перечитал формулировку и понял, что именно выписывать
- ✓Соблюдаю границы указанных предложений
- ✓Записываю в требуемой форме
- ✓Фразеологизм выписываю целиком